曾教授微微點頭。

楊老師和馬恒元沒有表情，靜靜而坐。

張燁道：“那么有了這個基礎(chǔ)和認知，大家剛才的問題就都迎刃而解了，曹雪芹不是病重寫亂了，有些大家所謂的邏輯錯誤就在開篇啊，怎么會一開篇就病重不行了？腦子糊涂了？所以，這其實是曹雪芹還沒有修改完，還沒有完全定稿，林如海的死亡時間問題，秦可卿的生病死亡和第五回的圖冊判詞問題，這些說穿了都屬于枝節(jié)性問題，那也不過僅僅是涉及到個別人物的結(jié)局修改和一些簡單的文字改動罷了！”

楊老師駁道：“你不是說一百零八回的《紅樓夢》寫完了嗎？”

“是寫完了，大致寫完了?！睆垷畹溃骸暗珜懲瓴⒉淮砭投ǜ辶?，相信寫過書的朋友應該都有這方面的經(jīng)驗吧，在場寫書的人不少，我恰巧也是個作者，所以我很清楚里面的東西，就算不說寫書，在座的同學應該也能深有體會，你們寫作文的時候，寫論文的時候，寫完結(jié)束后難道就定稿了？”

北大學生都搖頭。

“不會。”

“是啊，還得修改呢?！?

“嗯，肯定得回頭再看幾遍，再修飾?！?

張燁笑笑，“曹雪芹也是這樣的?！?

楊老師冷冷笑道：“那要是這么解釋的話，八十回后的邏輯問題也可以這么說啊，如何能證明是兩個人寫的？”

張燁搖了搖手，道：“可不是這樣的，完全不是一個概念，八十回后的邏輯錯誤，并不是單純改幾個字幾個段落就能圓回來的，那可是涉及到全書的構(gòu)想的問題，涉及到核心思想的錯誤，我們很難相信，曹雪芹原打算寫賈府‘落了片白茫茫大地真干凈’，卻忽然轉(zhuǎn)而想寫賈府家道復興；賈母原本是一個慈愛的老祖母，作者卻忽然想把她變成一個冷酷的家長；賈寶玉本來‘天下無能第一，古今不肖無雙’，作者卻忽然想讓他光宗耀祖起來，我們更很難相信，曹雪芹會從一個看破世事的人，忽然轉(zhuǎn)變成一個熱衷于功名、光宗耀祖的角色！”

張燁的幾個加重語調(diào)的排比句，竟讓那些紅學家無以對！

張燁道：“大家寫論文時，回頭過去會修改細枝末節(jié)，會改文字，會調(diào)整一些書寫錯誤，可是，你們會將論文的核心思想和中心觀點改掉嗎？不可能！所以拿這個做說辭，是根本說不通的！”

真的解釋出來了！

而且解釋得合情合理！

楊老師有點臉沉，孟東國也眸子一冷，他們又沒料到，這次張燁面對這些根本解釋不了的錯誤，又不從書中內(nèi)容說了，而是再次換了一個角度，居然從一個作者寫作的邏輯思路上解釋了！

好一張嘴??！

好一個鐵齒銅牙！

嚴玉瞇起了眼睛，“那賈母的問題也可以如此解釋了？我不明白，為什么你要把我的問題單拿出來?！?

張燁笑道：“如果我是個普通讀者，普通研究者，賈母的年齡問題是可以這么解釋的——作者來沒來的及修改，大家肯定也能接受這個解釋，不用再刨根問底多此一舉，但是我不能，因為我現(xiàn)在的身份是個老師，在學術(shù)上我必須嚴謹，賈母的問題我之所以單列出來講，因為賈母的情況比較特殊，不能跟之前的那些解釋一概而論，我要是這么說了，那是對我的學生們不負責任！”

“特殊？”

“是哪里特殊了？”

“感覺都一樣?。俊?

“是啊，賈母不也是生日啊年齡啊的問題嗎？”

北大學生們都說了起來。

張燁詳細道來，“這一塊如果大家不提的話，我本來是不想講的，但既然說到了，我就講一講，賈母生日的問題，到底是七十一回的‘八月初三日’呢？還是六十二回的‘過了燈節(jié)，就是老太太和寶姐姐’呢？這兩個原文完全是茅盾的，但是，根據(jù)我的研究，根據(jù)寶釵生日的吻合，我判斷六十二回的‘過了燈節(jié)’的生日才是與生活原型吻合的生日。另外一個理由是第三十九回有賈母的話：‘老親家，你今年多大年紀了？’劉姥姥忙立身答道：‘我今年七十五了?！Z母又說：‘這么大年紀了，還這么健朗。比我大好幾歲呢。我要到這么大年紀，還不知怎么動不得呢。’也表明賈母的年齡不超過七十四歲。而七十一回的文字卻是‘八月初三日乃賈母八旬之慶’！”

眾人都回憶起來了！

確實是有這些原文原話的！

張燁總結(jié)出結(jié)論，道：“所以我可以肯定，八月初三是編的，八十歲？這年齡更是飛躍的、整合了的、虛構(gòu)的，顯然不是賈母的真正生日年齡。因此，七十一回的文字……是后改的，這也就是為什么我剛剛在大家提問之前，特意強調(diào)了我能解釋‘大體’八十回的邏輯錯誤，因為曹雪芹前八十回的文字和稿本，也有過丟失和被人篡改跟誤抄的情況，在賈母生日的問題上就是如此，這一段或者這一回跟八十回后一樣遺失了，是高鶚或某個無名氏續(xù)寫的時候自己改動補充的！所以才出現(xiàn)了這么重大的瑕疵，所以這個瑕疵是有區(qū)別于剛才其他瑕疵的，自然要單獨拿出來講！”

有理有據(jù)！

有原有因！

張燁又一次震住了所有人！

那些記者是壓根聽不懂的，他們就算看過《紅樓夢》，張燁說的很多東西他們也是一時反應不過來，覺得太深奧了，太精細了，可是他們不懂不代表他們不會察觀色，當看到那些第一排的文學家和紅學家們的表情，記者們就算再傻也能看明白了，張燁老師的解釋和分析十分有力！

“說得在理??！”

“這樣還真解釋通順了！”

“莫非八十回后的作者真另有其人？”

姚蜜很高興，嘻嘻笑起來，張叔叔太猛了?。?

她旁邊的李英和李立兄弟倆也被說得心頭一跳，張燁老師的觀點真的是越來越?jīng)_擊了他們的固有認知了！

吳則卿微笑不語。

常凱歌曾教授他們不斷點頭。

其他北大的講師和外來的歷史專家們也若有所思！

面對紅學界一直以來都困擾著的邏輯問題，張燁竟然來者不拒，一口氣全給說通了大半！

文學界的人也你看看我，我看看你。

昨天看北大官網(wǎng)的講座視頻，他們還沒覺得什么，但是今天到了現(xiàn)場才知道，張燁這人真的是太能說會道了，里面有幾個人確實是被張燁提出的觀點和解釋給驚到了！張燁給了他們一個他們從未想過的嶄新思路！

而且最讓這些文學界人士震驚的并不是張燁從各個思路上的分析解釋，而是張燁對于《紅樓夢》的滾瓜爛熟，竟然比他們這些研究紅樓幾年十幾年二十幾年的人還要熟悉！這是把《紅樓夢》從頭到尾都背下來了？張燁剛剛長篇大論的分析和引據(jù)原文，簡直信手拈來，那可是都沒有稿子的，那可是連屏幕和資料都沒有看過脫稿說的！那么龐大的引據(jù)和信息量，偏偏具體到細節(jié)文字都被張燁說的一個字不差??！

第幾回。

第幾句。

具體段落原文。

那是張嘴就說，磕巴都沒打過一個，這在他們看來未免太夸張了！別說他們來的這幫紅學研究者了，就整個紅學界也沒有一個人能在這一塊做到張燁的程度?。〔还軓垷钣^點對不對，這人肯定是懂《紅樓夢》的，而且可能在很多地方比他們這些專家研究的還要深刻透徹！

得出這個事實后，文學界這些人，里面有一半人臉色都更加不好看了！

不過難堪之后，紅學家楊老師卻還是胸有成竹，在他看來，張燁從說出那句“我都能解釋的了”開始，張燁就無法自圓其說了，因為紅學家研究里還有一個從來沒有人敢提的邏輯問題，是真的無解的！

筆誤？

沒定稿？

不！那個問題什么都解釋不了！(未完待續(xù)。)

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