像生產(chǎn)香腸一樣生產(chǎn)飛機(jī)？

“咳咳——”

就在楊亮已經(jīng)準(zhǔn)備好現(xiàn)場表演一個“面對質(zhì)疑，瘋狂道歉”的時候，已經(jīng)快要被眾人忽略了的那臺筆記本電腦中，突然傳出了一陣咳嗽聲。

原本你來我往好不熱鬧的會議室內(nèi)，頓時安靜下來。

不過，熱烈的氛圍卻并沒有因此而中斷。

至于正在臺上的楊亮，當(dāng)聽到常浩南似乎也準(zhǔn)備提問的那一刻，就四肢發(fā)軟手腳冰涼，一副快要暈倒過去的樣子……

前面那四位的輪番進(jìn)攻就已經(jīng)讓他疲于應(yīng)對了。

這位大佬要是再來個致命一擊……

在某個瞬間，他的眼前似乎閃過了兩個大字。

延畢。

而李雄江教授雖然也有點(diǎn)心疼臺上的自家學(xué)生，但事已至此，總不可能強(qiáng)行打斷其它評審提問。

所以只好強(qiáng)顏歡笑：

“常院士，您請問吧?！?

然而，畫面中的常浩南卻只是用筆帽輕輕敲了敲桌上的論文，接著說出了一句出乎所有人預(yù)料的話：

“嗯……我其實(shí)不是要提問?！?

他說著又從畫面外拽進(jìn)來兩張寫滿了公式的紙：

“我是想說，我這里剛好有一些現(xiàn)成的研究成果，似乎可以解決剛才其它幾位評審提出的問題……”

“？？？”

這一瞬間的風(fēng)云突變，直接把所有人都給整不會了。

現(xiàn)場的幾位教授先是一愣，繼而面露喜色——

他們之所以奪命連環(huán)問，并不是真的不想讓楊亮畢業(yè)。

而是真的對后者研究的課題感興趣。

只不過問著問著，就讓對方掛在臺上下不來了……

現(xiàn)在有人提出說能解決問題，自然是好奇中夾雜著興奮。

而同一課題組，以及部分慕名而來的旁聽研究生們，則是單純沒見過這種場面，準(zhǔn)備開始看戲。

至于剛才都快要哭出來的楊亮……

這句話傳到他的耳朵里，更是宛如天籟——

我答辯的時候，院士不僅沒提問，甚至還主動幫我回答問題。

這事說出去能吹半輩子……

總之，盡管會議室里仍然維持著和剛才一樣的安靜，但氣氛卻已經(jīng)出現(xiàn)了180°的變化……

……

實(shí)際上，對于電腦另一邊的常浩南來說，ers點(diǎn)的校準(zhǔn)和補(bǔ)償，并不能算個很復(fù)雜的問題。

只是稍微需要一些理論功底而已。

但也正因如此，似乎很難用三兩語就把這個問題給說明白……

組織了一會語之后，他才開口說道：

“正如一開始楊亮同學(xué)所說，ers點(diǎn)通常部署在裝配輔助型架上，用于建立裝配坐標(biāo)系，而在這種情況下，其相對于obp和tbp發(fā)生的位移和變形就都是線性的，因此可以構(gòu)建多組補(bǔ)償后的ers理論值與實(shí)際測量值之間最小加權(quán)距離誤差函數(shù)的優(yōu)化模型……”

“舉個例子，在個站位、k個溫度下測量出的g組數(shù)據(jù)，其測量值與修正后理論值的匹配關(guān)系是Σ(i=1，n)(│rnpk+tn-pak│)……”

得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，常浩南可以把這讀起來令人頭大的算式直接寫在一張紙上，然后貼近屏幕展示給網(wǎng)線另一邊的眾人。

一開始，楊亮還動作飛快地回到座位上拿了個本子，準(zhǔn)備記下來一些有用的東西。

但還沒寫幾個步驟，就輕輕撓了撓頭，然后默默把筆放下，用充滿智慧地眼神看向前方，并時而微微頓首，時而緊皺眉頭做思考狀……

這種表現(xiàn)，真正懂行的人一眼就能看出是想要裝作聽懂。

好在其他人這會要么顧不上注意前面，要么也是和他處在一樣的狀態(tài)下，所以無事發(fā)生。

稍微停頓了幾秒鐘后，常浩南把手上的紙放下，繼續(xù)介紹起自己的：

“這是一個典型的無約束多目標(biāo)非線性優(yōu)化問題……不知道各位有沒有看過我和阿貝拉·利塞爾教授在上個月新發(fā)表的那篇論文，里面提出了一種經(jīng)過改進(jìn)之后的levenberg–arardt算法，只要稍作調(diào)整之后，就正好可以用來解決這個問題。”

“唯一可惜的是，這個成果實(shí)在太-->>新，所以眼下還沒有現(xiàn)成的預(yù)設(shè)軟件可以用，如果各位有程序和算法設(shè)計(jì)能力，那么可以自行設(shè)計(jì)程序進(jìn)行計(jì)算，如果沒有的話……athworks公司前些天已經(jīng)跟利塞爾教授取得了聯(lián)系，atb應(yīng)該很快就會提供一個計(jì)算工具包……”

（請）