作為生態(tài)課老師，胡楊并不是每天都有課的。

沒(méi)有課的日子里，他會(huì)去圖書(shū)館借閱與寶可夢(mèng)有關(guān)的書(shū)，然后帶回宿舍去看。

他看書(shū)的時(shí)候，古月鳥(niǎo)就呆呆的站在一旁陪著他，時(shí)不時(shí)用嘴巴整理整理身上的羽毛，或傻傻的看著空氣發(fā)呆。

胡楊并不知道野生的古月鳥(niǎo)作息是什么樣的。

他的這只古月鳥(niǎo)，每天都會(huì)守到深夜，他放下書(shū)，才合上眼睛。

這給了胡楊一種養(yǎng)貓的即視感，上輩子他上學(xué)的曾養(yǎng)過(guò)一只貓，那只貓晚上會(huì)趁他寫(xiě)試卷的時(shí)候臥在他的卷子上打呼嚕。

他上班后，那只貓年齡也大了，但還是沒(méi)有改掉這個(gè)習(xí)慣，會(huì)趁他用電腦辦公的時(shí)候往鍵盤(pán)上爬。

后來(lái)那只貓老死了，胡楊把它和它最?lèi)?ài)吃的貓條埋在了樹(shù)下，傷心了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

胡楊撓了撓古月鳥(niǎo)的下巴，關(guān)掉臺(tái)燈，把這傻瓜抱上床，自己則去衛(wèi)生間洗漱一番。

古月鳥(niǎo)睜開(kāi)眼，依舊是那呆滯的眼神，在看清是自己的訓(xùn)練家后，便重新閉上了眼睛。

在古月鳥(niǎo)的陪讀下，胡楊也在迅速了解著這個(gè)世界的知識(shí)體系。

從三十歲變成十歲，給他帶來(lái)的不僅僅是外表上的變化，連帶著記憶力也跟著恢復(fù)到了巔峰。

如果說(shuō)剛穿越過(guò)來(lái)的時(shí)候他的目標(biāo)只是找一份能填飽肚子的工作。

那么現(xiàn)在，他的目標(biāo)已經(jīng)變成了去親自看看寶可夢(mèng)世界的宏大壯闊。

只不過(guò)在那之前，他得先攢錢(qián)。

次日一早，胡楊接到通知，學(xué)校要安排老師帶孩子們?nèi)コ热A森林進(jìn)行野生精靈生態(tài)的實(shí)地觀測(cè)。

作為生態(tài)老師的他，首當(dāng)其沖被安排在了帶隊(duì)老師的陣容里。

“那么多班，老師夠嗎？”胡楊愣了一下，看向整裝待發(fā)的西田剛。

橙華森林里到處都是野生精靈，雖然一個(gè)班只有二十個(gè)學(xué)生，但如果遇到危險(xiǎn)，那他們可沒(méi)法向家長(zhǎng)交待。

西田剛眉飛色舞的解釋道：“放心吧，不是所有人都出去，只有二年級(jí)的幾個(gè)班！”

這樣的話(huà)老師還是夠的，胡楊點(diǎn)了點(diǎn)頭，提醒道：“我不是訓(xùn)練家啊?！彼菦](méi)多少戰(zhàn)斗能力的。

西田剛拍著胸口保證道：“放心吧，我可是參加過(guò)豐源聯(lián)盟大賽的訓(xùn)練家！”

胡楊還是第一次聽(tīng)到他說(shuō)這件事，他好奇道：“成績(jī)?cè)趺礃?？?

西田剛臉上的笑容一僵，強(qiáng)顏歡笑道：“當(dāng)然很好啦，我是誰(shuí)啊？”

胡楊：“……”

“噗！”背著登山包的莉嘉走了過(guò)來(lái)，笑道：“別聽(tīng)他胡說(shuō)，他在入圍賽就被人家給淘汰掉了?！?

西田剛頓時(shí)感到胸悶氣短：“說(shuō)好的不拆穿我呢！”

“走吧，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好了?！崩蚣挝⑿χf(shuō)道。

他們?nèi)?，?fù)責(zé)同一個(gè)班。

胡楊下樓，一眼就看到了人群中背著背包，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了興奮與期待的小遙。

如果不是知道這是精靈世界，胡楊還以為他們是要去秋游，雖然性質(zhì)也和秋游差不多就是了。