短暫沉寂。
“還是不對(duì)！”
“這觀點(diǎn)站不住腳！”
“對(duì)，不可能是高鶚寫(xiě)的！”
“雖然沒(méi)有證據(jù)，可，可這還要什么證據(jù)??？”
好多不是《古典名著鑒賞》選修課的人也議論哄哄了，不過(guò)到了這時(shí)候，大家都也覺(jué)得這次的課是來(lái)值了，因?yàn)闊o(wú)論張燁的觀點(diǎn)如何，這次的公開(kāi)課用屁股想也知道，肯定能轟動(dòng)教育界和文學(xué)界的！
學(xué)霸宋學(xué)姐就那么一直站著根本沒(méi)坐下了，因?yàn)樽潞笏€得站起來(lái)提問(wèn)，太麻煩了，對(duì)于張燁的觀點(diǎn)她有太多問(wèn)題，只見(jiàn)她一舉手，又直接說(shuō)話(huà)了，“對(duì)不起張燁老師，您的觀點(diǎn)我還是接受不了，后四十回是高鶚?biāo)淖C據(jù)依舊不足以說(shuō)明問(wèn)題，資料太少，憑空想象太多，而且高鶚就是個(gè)負(fù)責(zé)整理書(shū)卷的人，也不具備書(shū)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的素養(yǎng)，不可能續(xù)寫(xiě)得那么好?！?
張燁搖搖手指，“小宋，這你可就錯(cuò)了?！?
“為什么？”宋學(xué)姐反問(wèn)。
其他北大的師生們也看向張燁。
張燁又信誓旦旦地放了話(huà)，“高鶚是具備續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的素養(yǎng)和條件的，而且在那個(gè)時(shí)代，我認(rèn)為也只有高鶚具備！呵呵，大家別這樣看著我，你們對(duì)高鶚的了解可能不夠，多半只是知道他是一個(gè)整理者，卻不知道他的其他背景，如果大家不相信，好，上面我是從資料的角度上論證，下面我就從情懷的角度上說(shuō)一說(shuō)，嗯，這段其實(shí)不是重點(diǎn)，講不講都可以，你們想聽(tīng)嗎？”
“想！”
“當(dāng)然要聽(tīng)！”
“必須的啊！”
宋學(xué)姐也點(diǎn)頭。
不認(rèn)同是不認(rèn)同，但大家還是想聽(tīng)。
張燁一嗯，“那我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，高鶚一直掛著保存者傳播者和整理者的頭銜，其實(shí)好多人都不清楚，其實(shí)高鶚的文學(xué)素養(yǎng)才是他最光彩奪目的。”他看見(jiàn)下面的曾教授微微點(diǎn)頭，便道：“曾教授看來(lái)是了解的?！?
曾教授肯定道：“張老師說(shuō)的對(duì)，凡在有目，諒皆欣賞——這是那個(gè)時(shí)代的人對(duì)高鶚的評(píng)價(jià)。”
張燁笑道：“是這樣的，高鶚是一個(gè)非常有才華的人，用困厄失意、才華過(guò)人八個(gè)字足可概括高鶚的一生，落魄不遇，使他與曹雪芹有類(lèi)似的人生體驗(yàn)，早年的科場(chǎng)淹滯、晚年的平淡仕途使他始終處于悲苦困厄的心緒體驗(yàn)中，這使他能夠在情感上理解和貼近曹雪芹，完成那個(gè)動(dòng)人心魄的悲劇結(jié)局，此外，我們只要翻一翻資料還能知道，高鶚為人忠厚，常常勖勉、規(guī)勸弟子們克盡忠孝，走舉業(yè)之路。他的八股文寫(xiě)得很好，思力精到，筆力雄健。在詩(shī)文中，他還常將人生如夢(mèng)的感傷情懷抹上一層佛老色彩。所有這些，我們?cè)凇都t樓夢(mèng)》后四十回中都可以依稀感覺(jué)到，所以從情懷的角度講，高鶚是在那個(gè)時(shí)代最適合續(xù)寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的人，他也是有能力做到的！”
一頓，張燁道：“我先前說(shuō)過(guò)高鶚續(xù)寫(xiě)的紅樓有點(diǎn)跟前面格格不入，但那只是個(gè)人風(fēng)格的不同罷了，我沒(méi)有否定高鶚，相反我還很尊敬他，他為紅樓續(xù)寫(xiě)了結(jié)尾，方便了《紅樓夢(mèng)》的廣泛傳播，高鶚是做出了極大貢獻(xiàn)的！”
汗！
怎么越說(shuō)越真了啊！
一個(gè)歷史系的北大高材生突然舉手說(shuō)話(huà)了，“您說(shuō)的這一切，都是建立在《紅樓夢(mèng)》八十回后是人續(xù)寫(xiě)的前提之下的，我覺(jué)得現(xiàn)在不是爭(zhēng)辯到底是高鶚續(xù)寫(xiě)還是某個(gè)無(wú)名氏續(xù)寫(xiě)的問(wèn)題，而是……您憑什么說(shuō)《紅樓夢(mèng)》只有八十回是曹雪芹先生的原稿？憑什么說(shuō)一百二十回的《紅樓夢(mèng)》是被人續(xù)寫(xiě)的，而不是曹雪芹先生的原作？就憑清代詩(shī)人一首詩(shī)和帶有八十回字眼的小注嗎？”
張燁失笑道：“你還挺激動(dòng)?！?
那歷史系的學(xué)生哭笑不得，“能不激動(dòng)么，您說(shuō)的太顛覆認(rèn)知了，合著我們這么多年的歷史課都學(xué)錯(cuò)了？合著整個(gè)共和國(guó)的教育界都犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤？連四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》的作者都沒(méi)搞清楚？”
這也是大家不相信張燁的最主要的原因！
這么多專(zhuān)家，這么多學(xué)者，難道所有人都錯(cuò)了？不可能??！
雖說(shuō)真理往往是掌握在少數(shù)人手中的，可你丫這也太少數(shù)人了??！存著這個(gè)觀點(diǎn)的就你一個(gè)人啊！