張燁認識的很清楚，《老少故事會》如果單靠孩子們貢獻收聽率，那還不夠，比如昨天的節(jié)目，更多的則是孩子家長在聽，如果家長們只為了給孩子講故事而收聽，那就太被動了，一天兩天可以，長久之下就會出現(xiàn)弊端了，于是張燁想法很大，這廝想把那些孩子家長也給拉成自己故事的粉絲，講一個讓他們也喜歡聽的故事，這樣會讓他欄目的收聽率更加穩(wěn)固！

“第二章：會見芒奇金人?！?

“一個突然而猛烈的震動，把多蘿茜震醒了，倘若她不是躺在柔軟的床上，也許會受傷。這個震動使她不得不屏息著，并且預感到什么事情發(fā)生了。”

……

中午，節(jié)目播出了。

好多午休在辦公室吃飯的同事們都不約而同地收聽了《老少故事會》，以前他們還不關注這個欄目，可張燁風頭太盛了，又是征文第一又是教育部門幫忙推廣，還拿了一個嚇死人不償命的收聽率，大家誰沒有個好奇心啊，自然都關注了起來，想聽聽張燁的童話故事到底哪里好，為什么會受這么多人的追捧，不就是童話故事嗎？怎么就跟其他兒童文學作者講的不一樣了？那些混跡這行多年的童話大師都拯救不了這個產(chǎn)業(yè)，每況日下，怎么你就行了？

然而一聽之下，幾乎所有人都大呼精彩，他們終于明白教育部門的征文張燁為什么能力壓群雄摘得第一了！

“太好聽了！”

“這個小張真神了！”

“這是童話故事嗎？我怎么也那么愛聽啊？”

“《綠野仙蹤》？又是小張老師原創(chuàng)的故事？真不知道他腦子是怎么長的，寫詩行，寫靈異故事行，寫童話也這么厲害？”

幾個女同事湊在一起三兩語。

商量了良久，一個婦女找到了正在拿著飯盒吃飯的張燁，“小張老師，《綠野仙蹤》后面的情節(jié)到底是什么?。磕阆冉o我們提前講一講啊。”

張燁干笑道：“別啊周大姐，明天就能聽到了?！?

周大姐道：“我們等不了了啊，我女兒已經(jīng)知道你是我同事了，剛才聽完節(jié)目就給我打了電話，讓我跟你要后面的故事，你要是不給我，回家我可沒法跟我女兒交代，呵呵，你小子看著辦?！?

張燁撓撓頭，“真不行啊周大姐，其實我也沒想好呢，您知道我從來沒有底稿的，我都是想到哪里說哪里，后面還沒構思好呢，明天您聽吧。”找了個借口，總算把幾個大姐阿姨給糊弄走了。

有人稱贊，也有人搖頭。

賈嚴就是不看好的那一個，他去樓下吃飯的時候也偷偷聽了張燁今天的節(jié)目，故事是還湊合，可……連載？你跟童話故事這一塊玩連載？你這不是開玩笑么！連陶雪茹和小紅蘑菇這兩個童話大師都不敢這么玩??！你以為孩子們的耐心跟大人一樣呢？一個故事不講完了讓孩子們天天追著看？可能嗎？孩子可是個想起一出是一出的生物，你未免想得太簡單了??！

不過賈嚴是高興的，張燁越出錯，就越對他有利，他當然不能讓自己的節(jié)目播出不了，時間都定了！

馮老師吃飯回來了，“小張，你怎么播連載了？”

張燁眨著眼笑，“就是連載了啊，我覺得沒問題??？”

“這個太冒險了?！瘪T老師作為播了這么多年《老少故事會》的專業(yè)人士，評價道：“這個行業(yè)的頂端大師陶雪茹你知道吧？”

張燁道：“我知道。”

“陶老師曾經(jīng)嘗試過一次連載，不過不是咱們播音性質的，而是出版性質的連載，一個書冊她分了三本小兒書三次出版，結果呢？一本比一本銷量低，孩子們不認這種連載的形勢，因為耐心的問題，孩子們可能今天突然想到了必須就要看這個故事，結果故事沒看完他們很著急，但過了一段時間，孩子又把這茬給忘了，跟玩玩具一樣，心性還沒有定性呢，陶老師都不行，你逞什么能？”馮老師本來都看到了希望，結果張燁來了這么一手，他自然毫不客氣地批評。

幾個辦公室的婦女力挺張燁，“不會啊，我看著很好?。俊?

“我也是啊，特別期待明天的故事?！绷韨€婦女道。

馮老師說道：“因為你們是大人，但小孩子不一樣的?！?

“馮老師?！睆垷钤捄艽螅疤绽蠋煵恍胁淮砦也恍?，我說句大不敬的話，我征文得了第一，而陶老師只得了第三，我覺得就是故事的問題，可能我的故事比陶老師的更合適，更抓人，只要是好故事，能抓住孩子們的好故事，連載沒有任何問題！”

田彬剛巧路過，在跟張燁保持了兩米以外的“安全距離”后，他說了句風涼話，“看明天收聽率吧！”

賈嚴也這么想的，昨天的收聽暴漲是存在特殊情況的，教育部門給了硬性指導，收聽率不高才奇怪，但今天可就不是了，是騾子是馬一驗便知，別高興得太早了，明天你就會現(xiàn)出原形了！

張燁心說好啊，那就看明天吧！_a