第3章現(xiàn)在的本科生都這么厲害了？

“也行，那你記一下?！背：颇系挂矝]多想，繼續(xù)噼里啪啦地敲著鍵盤，頭也不回地說道，正好此時他的工作也進入了最尾聲的部分。

姚夢娜此時也顧不上其它，趕緊掏出筆和本子出來準備記錄，但常浩南這個老子天下最吊的態(tài)度卻看得另外三個人目瞪口呆——

這就是真正的大佬嗎？

直接把博士二年級的學姐當本科二年級的學妹教？

吳懿范突然有些后悔自己過去三年沒能好好學習。

把最后一行代碼寫完之后，常浩南按下鼠標中鍵，把編程界面拖回了最上面，他的編程格式非常規(guī)范，只是為了節(jié)約時間沒有寫注釋而已，再加上代碼并不算多，因此講起來也很簡單。

“考慮到電腦性能的限制以及模型的對稱性，取半模進行計算以節(jié)省資源?！?

“壁面附近網格可以局部增加密度……”

“無黏通量采用2階p-ind的oe-格式……”

“湍流模型采用k-兩方程模型，考慮到氣體的高溫效應，計算中采用考慮變比熱的熱完全氣體模型……”

“分子黏度采用utherland公式計算，對壁面取絕熱無滑移、固體邊界條件，對進出口分別采取壓力遠場和壓力出口邊界條件?！?

“當各殘差指標下降至少兩個數(shù)量級，且出口流量基本維持不變時，即可認為計算收斂……”

“……”

花費不少口舌解釋完自己的模擬思路之后，常浩南直接調動程序對剛剛的建模開始了計算，并且?guī)缀跏橇晳T性地對還在奮筆疾書的姚夢娜說道：“具體的編程語句和網格劃分操作就不講了，都是讀過研究生的人，應該會的?！?

“？？？”

姚夢娜有些茫然地抬起頭。

常浩南這句話直接給她整不會了。

什么叫‘讀過研究生的人應該會的’？這種東西現(xiàn)在哪有人能手把手地教啊，幾乎都是自己摸索的好嗎？

而且到底我是研究生還是你是研究生啊？

好吧，姚夢娜承認面前這個本科生在仿真模擬這方面確實比自己強那么億點點……

好氣啊，但又沒有辦法。

不過……這真的是本科生能做到的嗎？

她的視線瞟向了常浩南放在鍵盤邊上的那本學生證。

是本科生的顏色沒錯。

她甚至悄悄翻開了學生證的外頁確認了一眼。

常浩南，京城航空航天大學航空科學與工程學院飛機系9302班，今年大三。

但是……這怎么可能的啊？先不說計算流體力學的事情，就算是寫代碼這件事本身也不是那么容易的。

絕大多數(shù)學生都是上了大一之后才開始了解到“電腦”這個東西，再考慮到每天最多一小時的操作時間，能進行簡單編程的都是寥寥無幾。

除非……

除非他在上大學以前就已經接觸過這些東西了。

而有著這樣想法的顯然不止姚夢娜一個人，另外一邊的張漫看向常浩南的眼神也逐漸發(fā)生了變化。