喬晨雄和宋子宏兩個人也都紛紛進行了分享。

每個人分享的側(cè)重點不同，不過認識的深度都很深。

最重要的是精心準備，讓人聽了都是受益匪淺。

后續(xù)三個人因為有徐濤和溫平的在場，都有延伸的發(fā)揮，等全部分享完畢后，都已經(jīng)是一個半小時之后了。

但就算是錯過了午飯時間，大家依舊是有種意猶未盡的感覺。

溫平對四個人的材料做了點評，更是要了他們的材料，主動要了聯(lián)系方式。

徐濤作為教務(wù)處主任，又對這種模式給予了大力肯定，讓李玉峰形成新聞稿，上報省委黨校。

李玉峰心中歡喜答應(yīng)，讓陸羽負責完成。

陸羽知道撰寫心得體會這一步已經(jīng)打響，關(guān)鍵還有晚上的指尖上的微課堂，于是看向徐濤說道：“徐主任，我們計劃打造指尖上的微課堂，今天晚上準備第一期，內(nèi)容就是研討今天的學習內(nèi)容

徐峰聽說還有指尖上的微課堂，頓時雙眼放光的說道：“把我加入你們的班級群，我也要參加

“把我也拉進去溫平也是興奮的說道。

“我來！”李玉峰連忙說道，很快將兩個人拉入群中。

徐濤看向陸羽等人說道：“你們的未來這段時間學習，凡是有這樣的活動，我只要不開會，不出差，都會來參加

“我不上課也來參加溫平同樣激動期待的說道。

兩個人的感興趣和表態(tài)，頓時讓趙明陽等人的臉上更加有光，這是對他們的肯定。

趙明陽內(nèi)心對于陸羽是越發(fā)的喜歡和欣賞，這樣有能力的干部，真是優(yōu)秀干部，未來可期。

更重要的是陸羽能夠心胸坦蕩，做人揮灑自如。

“現(xiàn)在吃飯，下午你們上課，晚上期待你們的精彩徐濤笑著說道。

眾人紛紛起身，去飯?zhí)贸燥垺?

徐濤和溫平一同去了飯?zhí)茫麄兒挖w明陽等人走在前面，說說笑笑，非常高興。

反倒是李宗國成為了無人問津的存在。

很多原本對陸羽，甚至對這種模式不在意的人，都已經(jīng)露出了興趣，甚至是開始了思考。

陸羽他們的這種模式，很快就在省委黨校傳開，更是給其他班級都帶來了壓力。

至于那些給陸羽他們上課的老師，都紛紛的加入班級群，期待能夠看到精彩，更是希望自己的課程能夠得到更大的提升。

徐濤將這件事追著形成新聞報道稿，報給了常務(wù)副校長吳國利。

吳國利聽說后，同樣高興，這不就是落實齊廣斌書記要求，提高學習質(zhì)量的具體舉措嘛！

他立即匯報給了齊廣斌，齊廣斌聽說后，出乎意料，內(nèi)心喜悅。

與吳國利通話結(jié)束后，齊廣斌撥通了陸羽的電話……

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