這次，觀眾們終于看清楚了。

那竟然是一棟教學(xué)樓，是一個學(xué)校。

教學(xué)樓上面的“繁星樓”三個字在鏡頭中停留了幾秒鐘。

直升機(jī)從高處往下俯瞰，能夠看到學(xué)校的師生正站在操場上，朝著直升機(jī)揮手。

不少觀眾心想，這學(xué)校不錯啊，教學(xué)樓竟然在這么強(qiáng)烈的地震中活下來了。

因為教學(xué)樓沒事，這所學(xué)校大部分師生都活下來了。

“這樓的開發(fā)商走大運(yùn)了?！?

不少人內(nèi)心這么想著。

但是很快，隨著鏡頭的移動，觀眾們又注意到了一個新的學(xué)校，新的教學(xué)樓依舊完好無損地矗立在廢墟中。

“繁星樓”三個字，證明了這棟樓應(yīng)該是來自同一個公司。

看到這一幕，不少觀眾心想。

“看來不只是走運(yùn)，這開發(fā)商竟然真的是有良心的。”

接著，越來越多的畫面開始在新聞中出現(xiàn)。

鏡頭掃到汶川，第三棟，第四棟“繁星樓”開始出現(xiàn)在畫面中。

北川縣，出現(xiàn)第五棟，第六棟“繁星樓”......

映秀，臥龍，青川，茂縣，綿竹......

一個個畫面在新聞中出現(xiàn)。

有心觀眾注意到，每一個災(zāi)情嚴(yán)重的地方，總會有那么一個顯眼的區(qū)域。

要么是一座完好的學(xué)校，要么是一棟完整的教學(xué)樓。

人們看到，那些完好的學(xué)校，不光教學(xué)樓沒事，就連辦公樓，信息樓，圖書館都在廢墟中屹立不倒。

畫面中不是沒有坍塌的學(xué)校，但是這些完好的學(xué)校都有一個共同點(diǎn)。

那就是它們是剛建起來的嶄新學(xué)校，而且都有一個共同的名字。

“繁星小學(xué)?！?

當(dāng)?shù)谌龡潱谒臈澐毙菢浅霈F(xiàn)的時候，人們會感慨，這下這個開發(fā)商要真的出名了。

當(dāng)?shù)谖鍡?，第六棟繁星樓出現(xiàn)的時候，人們會震撼，這個公司，真的太良心了。

......

當(dāng)鏡頭中，第八棟，第九棟，第十棟繁星樓出現(xiàn)的時候，看到這一幕的所有觀眾全都沉默了。.b