隨著小皇子的成長(zhǎng)，葉風(fēng)開(kāi)始注重對(duì)他的教育培養(yǎng)。

他希望睿澤能夠繼承他們的志向，成為一位有擔(dān)當(dāng)、有作為的君主。

在教育皇子的同時(shí)，葉風(fēng)也沒(méi)有忽視國(guó)家的軍事建設(shè)。

他深知，只有強(qiáng)大的國(guó)防力量才能保障國(guó)家的安全和穩(wěn)定。

于是，他改革軍制，選拔優(yōu)秀的將領(lǐng)，訓(xùn)練精銳的士兵。

而林洛則致力于文化的傳承和發(fā)展。

她在宮中設(shè)立學(xué)堂，邀請(qǐng)各地的學(xué)者前來(lái)授課，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才。

在他們的治理下，國(guó)家的文化藝術(shù)也呈現(xiàn)出一片繁榮景象。

詩(shī)詞歌賦、書(shū)畫(huà)音律，各種藝術(shù)形式百花齊放，為這個(gè)時(shí)代增添了絢麗的色彩。

_k