園長算是“閱娃無數(shù)”的人了，對小孩子的微表情和大表情都很了解。

看到綿綿瞪圓了一雙眼睛，十分可愛，她眼底笑意加深，說道：“你是不合格哦，不過，園長奶奶還可以再給你一個機(jī)會，并且給你一個提示?！?

“好的呀，謝謝園長奶奶，是什么提示？”綿綿有點(diǎn)著急。

她還是想和悠悠分到一個班級的。

大侄孫說啦，如果這個考試沒有考過的話，她就不能和悠悠一個班，要去小班上學(xué)。

“這本書上的文字很少，那是因?yàn)橹匾膬?nèi)容都在圖畫里?！眻@長指著畫面，告訴綿綿提示。

綿綿盯著圖畫看了一會兒，明白過來。

這個講故事的方式，并不是照著文字來念，而是像在山上時，媽媽興致來了，畫了些長長方方的圖案，讓她和爸爸一起猜媽媽畫的內(nèi)容場景是什么那樣，憑著想象力來說話。

于是小奶團(tuán)子捧著書，繪聲繪色的講起來：“小狐貍今天肚子餓啦，捂著肚子很想吃東西。它想了又想，決定去抓一只小雞?！?

“小狐貍悄悄的朝著小雞的家走去，小雞正在掃地……”

綿綿停頓了一下。

因?yàn)槟侵恍‰u手里拿著掃帚的樣子，真的讓她很驚訝。

故事里的小雞是妖怪嗎？

她繼續(xù)奶聲奶氣的講：“小狐貍覺得機(jī)會來了，搓著手手朝小狐貍撲過去……”

繪本書一頁一頁的翻完，綿綿也講完了最后一個畫面：“倒霉的小狐貍，捂著頭上的包包，一蹦一跳的跑回家啦，唉，他真的好倒霉呀！”

合上書，綿綿問園長：“我講得怎么樣呀？”

園長滿意點(diǎn)頭：“你講得太棒了，接下來是這個游戲?！?

她拿出了一個小商店的立體玩具：“我現(xiàn)在不是園長奶奶，是店長，你要用錢在我這里買東西?！?

這個游戲，太簡單。綿綿很快就通關(guān)，到了下一個，給娃娃穿衣服。

蘇辰瑾坐在沙發(fā)上，一邊用手機(jī)處理金泰發(fā)來的需要他回復(fù)的文件，一邊等著綿綿通過測試。沒一會兒，被他指示送柳桉他們?nèi)雽W(xué)的保鏢回來了，表示那幾個孩子已經(jīng)成功入學(xué)。

又過了一會兒，園長跟綿綿說：“你完成了今天所有的挑戰(zhàn)，所以你可以去中班上學(xué)了哦。走吧，奶奶帶你一起去?！?

在這之前，蘇辰瑾就已經(jīng)聯(lián)系過幼兒園，在顧悠悠的班上留了位置。

綿綿被園長牽著，沒一會兒就到了顧悠悠所在的中三班。

今天是入學(xué)第一天，按照慣例是家長會親子時間，所以家長們都還坐在班級，跟自己的孩子坐在一起。

園長牽著綿綿進(jìn)教室，將剛才測試綿綿時候做的表格交給班級老師，就把綿綿的手交到蘇辰瑾手里：“蘇先生，我先走了，希望你們今天能度過愉快的親子時間。”

因?yàn)橄氲絻扇说摹坝H子”和其他人的“親子”不一樣，園長抿著嘴笑，轉(zhuǎn)身離開。