“至于百姓學子那邊，就需要她多在民間和戶部走走，以幼稚園做參考，好好思索如何完成畢業(yè)考核了?！?

福利補貼分為幾個等級，什么樣的人享受什么樣的補貼，不同的百姓又分別最需要哪方面的補貼，都是需要大量查閱戶部資料，和走訪民間進行實際考察才能決定的。

云苓不由得在心頭偷笑，看來夢紓那個懶丫頭接下來的一年可有得忙了。書房里，夫妻倆興致勃勃地討論著，你一我一語地把幾個重點學生的考核都定了下來。

原本這些事情，該是由顧長生領(lǐng)著書院的夫子們對學子們進行分配指派。

但學生會里的幾個學生，都是二人重點關(guān)注的對象，必須親自制定考核才安心。

目前，學生會里還剩下百藝部長容婼、文修部長柳蘭舟和會長顧翰墨的考核尚在制定中。

柳蘭舟是刑部老尚書最看重的孩子，不過這個少年好像對繼承家業(yè)不怎么感興趣，反而喜歡研究文學與哲學。

夫妻倆的很多策略都現(xiàn)代色彩濃厚，對于這個時代的人來說經(jīng)常會超出理解，最明顯的就是在上朝時會跟大臣們有思想理解的代溝。

柳蘭舟既是高門世家出身，又在清懿書院接受思想灌輸，莫名讓云苓想到十九世紀七十年代的留洋派。

她很需要一個能夠從中協(xié)調(diào)的人，有了潤滑劑的存在，其余人做起事情才不費力。

作為保守與創(chuàng)新的紐帶，這個少年就很適合。

柳蘭舟的考核看似很簡單，卻也很難。

因為他的任務(wù)是協(xié)同學生會其余人完成考核，另外幾人的成果與他的考核成績直接掛鉤。

至于容婼，則被安排去了鴻臚寺基層實習。

鴻臚寺作為九寺之一，主掌外賓、朝會儀節(jié)之事，相當于古代的外交部，兼職移民局和翻譯官。